Deux objectifs :

• Faire raconter à des enfants non porteurs de handicaps leur expérience du handicap dans le cadre de leur école qui intègre.
• Utiliser ces textes pour fournir à un large public une information concrète sur l’intégration des enfants handicapés

Comment :

• À l’aide d’adultes, les enfants racontent leurs expériences sur l’inclusion scolaire ou extra-scolaire avec leurs mots d’enfants 
• Les enseignants recueillent les témoignages des enfants , en situation de handicap ou non, en suscitant des débats sur le handicap dans leur école

En pratique :

• Rencontres avec l’Inspecteur d’Académie en charge de l’éducation spéciale : l’action a été mise en place fin 2005 sur 4 écoles primaires de l’agglomération paloise (Henri IV, Stanislas-Lavigne, Ste Jeanne Elisabeth et Ste Ursule)
• Un journal du recueil a été édité, imprimé (grâce à un partenariat avec la Caisse d’Epargne des Pays de l’Adour) et diffusé dans les écoles du département.